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Acercamiento al uso de las TIC aplicadas a la ense?anza musical en grado cuarto, desde los lineamientos curriculares del Ministerio de Educaci?n Nacional

dc.creatorSarmiento Su?rez, Angela Viviana
dc.date2019-08-27T23:38:31Z
dc.date2019-08-27T23:38:31Z
dc.date2019-08-08
dc.date.accessioned2019-09-19T08:45:30Z
dc.date.available2019-09-19T08:45:30Z
dc.identifierhttp://repositorio.uniagustiniana.edu.co/handle/123456789/1020
dc.identifier.urihttp://repositorios.rumbo.edu.co/handle/123456789/120652
dc.descriptionEl objetivo central de este trabajo es dar a conocer algunas herramientas tecnol?gicas a los docentes y las cuales pueden ser de gran ayuda en el aula de m?sica para el desarrollo de actividades conceptuales y te?ricas que a veces tienden a ser muy complejas y no muy claras para los estudiantes. Para llevar a cabo este proyecto, se realiz? un acercamiento a las herramientas que se pueden utilizar dentro del aula de m?sica de grado cuarto del Colegio Pureza de Mar?a de Bogot?, donde se llev? un seguimiento detallado en el primer periodo, utilizando diferentes herramientas tecnol?gicas dise?adas por la docente de m?sica, teniendo en cuenta los lineamientos planteados por el Ministerio de Educaci?n Nacional y siguiendo las tem?ticas de la instituci?n. Se describe detalladamente clase a clase los contenidos trabajados y c?mo se desarrollaron dentro del aula con la ayuda de las herramientas escogidas por la docente observando que tan acertado puede ser la integraci?n de las TIC dentro del aula.
dc.descriptionThe central objective of this work is to present some technological tools to teachers and which can be of great help in the music classroom for the development of conceptual and theoretical activities that sometimes tend to be very complex and not very clear for the students. To carry out this project, an approach was made to the tools that can be used in the fourth grade music classroom of the Pureza de Mar?a School in Bogot?, where a detailed follow-up was carried out in the first period, using different technological tools designed by the music teacher, taking into account the guidelines proposed by the Ministry of National Education and following the themes of the institution. It describes in detail class to class the contents worked on and how they were developed within the classroom with the help of the tools chosen by the teacher, observing how successful the integration of ICT in the classroom can be.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.rightsAtribuci?n 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.subjectTIC
dc.subjectLineamientos curriculares
dc.subjectM?sica Primaria
dc.subjectHerramientas tecnol?gicas
dc.subjectActividades musicales
dc.subjectTecnolog?a
dc.subjectEnse?anza
dc.subjectM?todos pedag?gicos
dc.subjectICT
dc.subjectCurricular guidelines
dc.subjectPrimary music
dc.subjectTechnological tools
dc.subjectMusical activities
dc.titleAcercamiento al uso de las TIC aplicadas a la ense?anza musical en grado cuarto, desde los lineamientos curriculares del Ministerio de Educaci?n Nacional
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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